11月5日，學校教師教學發展中心邀請西南大學教務處處長吳能表教授，為2020年青年助講培養教師作“更新教育理念，優化教學策略”的專題報告。
報告會上，吳能表結合自身多年的從教經驗和教學管理經驗，希望青年教師要做到“學思行表” 四種能力。他指出教師應始終將“我要去哪里”（教學目標）、“我如何去那里”（教學策略）、“如何判斷我是否到達那里”（教學評價）的“教學三問”貫穿教育教學全過程。隨后，他從教育理念、策略方法、評價反思三個方面深刻闡釋了如何更新教育理念、提升教學策略。教育理念上，指出教師要做到不忘初心、以人為本、問題導向、尊重個性、回歸生活、促進發展，認為理想的教育目標要在傳授知識與技能的同時培養情感與態度，提升內涵與品位。策略方法上，分享了從森林木到木林森、具體概念采用歸納法、抽象概念采用演繹法、注重認知負荷、邏輯形象并存以及深入學情分析，實現同頻共振等教學策略和方法。評價反思上，強調質的教育要有思想、有靈氣、有真情、有風格、有品位，高校教育要以人為本，教師要不斷學習，經歷讀書、思考、實踐、反思、發表這一系列過程，用心做教育，以情育英才，正確引導學生成長成才。
吳能表的講座深入淺出，對教育問題的理解分析、教學方法的熟練運用，讓聆聽講座的教師深受啟發，報告結束后，老師們紛紛表示受益匪淺，在今后的教學中要進一步更新現代教育教學理念,優化教學策略，提升教學能力，切實提高人才培養質量。
（教師教學發展中心 黃陳躍）
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