4月11日，理學院邀請教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會副主任、基礎物理系列課程國家級教學團隊帶頭人、浙江工業大學理學院黨委書記施建青教授做客2019年第二期“明理講壇”，作了題為《教學成果的培育和申報》的專題報告。此次報告會由院長周國泉主持，我院全體教師聆聽了本次報告。
施建青教授從什么是教學成果，如何培育教學成果以及如何申報教學成果三個方面進行了闡述。首先介紹了教學成果獎的背景和發展歷程，并總結了教學成果的七個特性，即理論性、實踐性、先進性、創新性、獨特性、推廣性和輻射性。他指出，優秀教學成果的培育需要加強頂層設計：要有理念、有高度，不務虛、接地氣；要有舉措、有成效，不瑣碎，成系統；要有創新、有新意，不一般，是先進；要有影響、有輻射，不平凡，出亮點；同時必須注重教師和學生兩個層面的積累和成果的輻射推廣，并按照教學成果要求查漏補缺，不斷完善。他進一步指出，申報教學成果獎是回顧、總結和提煉的過程，成果的總結提煉要源于工作并高于工作，應具有先進的教育理念，并就如何寫好申報書提出了十六字方針，即“凝練主題、理清主線、挖掘特色、突出成效”，最后還結合具體案例對教學成果獎申報書的標題擬定、成果簡介撰寫及創新特點凝練等進行了細致入微的講解。
周國泉在總結講話中表示，施建青教授有著豐富的教學實踐和管理經驗，本次報告結合案例對教學成果的培育和申報進行了精彩生動、引人入勝的講解，內容全面，指導性強，令與會者受益匪淺，對推動理學院教學成果培育工作，進一步提高人才培養質量，提升本科教育教育教學水平都具有重要意義。
【主講人簡介】
施建青，教授，基礎物理系列課程國家級教學團隊帶頭人，現任浙江工業大學理學院黨委書記，兼任教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會副主任、浙江省物理學類教學指導委員會秘書長等職。長期以來，一直從事大學物理教學工作，主編出版“十一五”、“十二五”國家級規劃教材和浙江省重點教材等各類教材14部，獲國家級教學成果二等獎2項、浙江省教學成果一等獎5項和二等獎2項，并獲浙江省高等學校教學名師獎，入選浙江省“萬人計劃”教學名師。
(理學院 徐一清)
浙ICP備11046845號-1 浙公網安備33018502001115號 
