“完全人格，首在體藝。我們全面踐行‘無體藝?不農林’育人理念，引導學生走出寢室、走下網絡，走進操場、走上舞臺，在體育運動中強健體魄、愉悅身心，在藝術熏陶中豐富思想、提高修養，在全面發展中感悟‘體藝育人，終身受益’的價值所在。”11月上旬，浙江農林大學集賢學院院長秦華在接受記者采訪時表示，學院積極倡導學生運動，讓學生的身體和精神都不“缺鈣”。
近年來，浙江農林大學全校上下深入踐行“無體藝?不農林”理念，各個學院積極探索在體育、藝術方面育人的好做法、新舉措，切實提升教育教學質量，努力將學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。集賢學院也探索出了一條以體育育人賦能高素質人才的新路徑。
“新生夏令營”是浙江農林大學集賢學院的育人特色。在新生正式開學前，集賢學院就組織開展了由“東湖劃艇”“旱地輪滑”“攀巖速降”“陽光晨跑”“熒光夜跑”“登山比賽”等特色體育模塊組成的新生夏令營課程，力求每個學生參與、發現、掌握一項自己適合且喜愛的運動項目。豐富多樣且頗具挑戰性的體育運動，不僅幫助新生很快融入大學生活，還讓他們在運動中淬煉青春意志，涵養團隊精神，加深了他們的集體認同感和歸屬感。
浙江農林大學集賢學院學生在參加體育鍛煉。浙江農林大學供圖
集賢學院2021級學生程再煒在“新生夏令營”中與長跑結下了不解之緣。“從沒想到學院會將體育與學業放在同樣重要的位置。”他說，“運動既讓我實現了‘多巴胺自由’，又給了我精力充沛、活力滿滿的身心狀態。”如今，程再煒已經成為校田徑隊隊員。
讓體育浸潤學生形塑人格、健全性格、鍛造體格的全過程，是集賢學院人才培養的核心理念之一。學院設置了4學期的體育課程持續鼓勵學生全員運動：第一學期安排基礎體育課程激活身體機能、強化身體素質，第二至第四學期課程開設乒乓球、羽毛球、健美操等三項特色體育模塊，培養學生體育興趣、掌握運動技巧、強化團隊意識。此外，學院每年舉辦院際趣味運動會、班際拔河比賽、陽光晨跑等多種形式體育活動，全面增強學生體質。在各項措施推動下，集賢學院學生體質健康測試成績穩居全校前三。
集賢學院一直鼓勵學生要把運動作為生活中不可分割的一部分予以堅持，實現學業與運動互促互進、體育與志業相輔相成。“浸透汗水的青春，恰是時代的風華。我們認為健康的身心才是知識、能力和素質全面提升的本源。”浙江農林大學集賢學院黨總支副書記童家飛強調。
http://www.stdaily.com/index/kejixinwen/202311/20e0ac8a566f40749eadb6fe3aa88bae.shtml 《科技日報》：2023.11.9
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