跟著綠化工程師種花植樹、修剪灌木、施肥澆水、防治病蟲害……每個(gè)周末，浙江農(nóng)林大學(xué)校園里總有不少學(xué)生在校園里管護(hù)花花草草。這是選修浙江省一流本科課程《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐課程的學(xué)生，跟著“導(dǎo)師”在校園里植樹種花修學(xué)分，在勞動(dòng)教育中感悟勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
據(jù)了解，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)時(shí)間課程，是2022年初，浙江農(nóng)林大學(xué)結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生生活，探索開設(shè)的一批勞動(dòng)實(shí)踐試點(diǎn)課程之一。這些勞動(dòng)教育課程主要由學(xué)校的專任教師和后勤骨干員工共同授課。擁有教師資格證書的專任教師，主要教授理論方面的內(nèi)容；由后勤骨干組成的授課團(tuán)隊(duì)，主要指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的實(shí)踐、參加相關(guān)勞動(dòng)。由于勞動(dòng)實(shí)踐課程形式新穎，內(nèi)容豐富實(shí)用，吸引了很多學(xué)生關(guān)注，每門課25個(gè)名額，一上線就被“搶光”，被稱為最受學(xué)生歡迎的“金課”。一年多以來，課程不斷升級(jí)完善，前不久，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐還被認(rèn)定為浙江省一流本科課程。
浙江農(nóng)林大學(xué)認(rèn)為，參加勞動(dòng)、接受勞動(dòng)教育，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)校從1958年建校第一天開始，就積極鼓勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng)。學(xué)習(xí)使用鋤頭等工具，更是當(dāng)時(shí)農(nóng)林學(xué)子必須掌握的技能。60多年來，浙江農(nóng)林大學(xué)每個(gè)學(xué)生從進(jìn)校開始，都要參加校園綠地管護(hù)、寢室衛(wèi)生清潔等各種形式的勞動(dòng)。該校老校區(qū)的不少老房子、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就是當(dāng)時(shí)的學(xué)生共同參與建設(shè)的。
為深化學(xué)生的勞動(dòng)教育，浙江農(nóng)林大學(xué)將勞動(dòng)教育納入新修訂的本科人才培養(yǎng)方案，要求全體本科生必須修讀勞動(dòng)教育課程。本科生參加勞動(dòng)教育不少于32學(xué)時(shí)，可認(rèn)定勞動(dòng)教育1學(xué)分，這也是本科畢業(yè)的必備條件。學(xué)校希望通過教學(xué)改革，真正把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
該校廣告203班的杜素同學(xué)表示，在學(xué)校開展的勞動(dòng)實(shí)踐課中，不僅了解到屋頂花園的概念，而且親自參與了種植、填土、挖坑、埋土，大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲滿滿。通過勞動(dòng)實(shí)踐課，真切感受到了勞動(dòng)的快樂和辛苦，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的精神，深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的。“我們體悟到，在以后的生活中，要更加懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。”
“春耕夏耘，秋收冬藏，澆水施肥。以前，學(xué)校的大部分勞動(dòng)屬于課余文化生活，現(xiàn)在學(xué)校將勞動(dòng)課程正式納入學(xué)分體系，充分說明學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度。”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的劉雨彤表示，自己很喜歡種植花卉，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)教育課的開設(shè)給她提供了很好的機(jī)會(huì)，她希望在這門課程中多學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，以后可以更好地養(yǎng)護(hù)家里的花卉。
說起開設(shè)《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)教育系列課程的初衷，浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)郭建忠說：“浙江農(nóng)林大學(xué)在堅(jiān)持德智體美勞‘五育’并舉的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，并將耕讀教育與勞動(dòng)教育有機(jī)融合。我們希望結(jié)合學(xué)校特色，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)特色通識(shí)教育課程體系建設(shè)，體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)新業(yè)態(tài)新變化，強(qiáng)化生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生“大國(guó)三農(nóng)”情懷；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，樹立學(xué)生學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)的理念，培養(yǎng)學(xué)生肯干、實(shí)干、能干的良好品質(zhì)。”
https://tianmunews.com/news.html?id=2447384：潮新聞2023.4.17
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